BARUAnda sekarang dapat mendengarkan artikel Fox News!
Institute of Education Sciences (IES), cabang penelitian dari Departemen Pendidikan AS, baru-baru ini merilis temuan survei mendetail tentang hilangnya pembelajaran siswa K-12 selama pandemi COVID-19 ketika ribuan sekolah umum ditutup untuk pembelajaran tatap muka. Survei tersebut juga mendokumentasikan upaya pendidikan remedial, yang tidak memadai, dan menjadi pertanda buruk bagi siswa K-12 Amerika.
Temuan IES ini lebih jauh menunjukkan perubahan sistemik dalam monopoli sekolah negeri K-12 diperlukan, dan itu dimulai dengan memberdayakan orang tua secara finansial untuk mendaftarkan anak mereka di sekolah yang paling cocok untuk kebutuhan khusus anak mereka – negeri, swasta atau agama. Ini akan membawa akuntabilitas baru, kinerja akademik yang lebih tinggi, hasil yang lebih baik, dan persaingan yang diperlukan. Sejumlah penelitian telah menunjukkan hasil ini (misalnya, di sini).
Siswa yang menderita secara akademis dan emosional akibat COVID-19 bukanlah cerita baru. Orang tua di seluruh negeri memahami hanya beberapa bulan setelah pandemi bahwa anak-anak mereka dirugikan oleh penutupan sekolah umum dan pembelajaran virtual yang dipaksakan. Perhatikan beberapa temuan survei IES:
IBU DI NEGARA LIBERAL MENdesak ORANG TUA UNTUK MENINGGALKAN SEKOLAH UMUM UNTUK SEKOLAH RUMAH
- Pemimpin sekolah umum memperkirakan bahwa sekitar setengah — 49 persen — siswa mereka memulai tahun 2022-23 di belakang tingkat kelas dalam setidaknya satu mata pelajaran akademik.
- Kurang dari setengah pimpinan sekolah yang disurvei mengatakan bahwa mereka telah meningkatkan jumlah siswa yang berpartisipasi dalam bimbingan belajar “berdosis tinggi” selama tahun ajaran ini selama 2021-22.
- Sekitar 40 persen sekolah juga mengatakan mereka tidak dapat menemukan waktu dalam jadwal sekolah reguler mereka untuk membimbing siswa, juga tidak dapat menemukan staf yang memenuhi syarat (atau kekurangan uang untuk membayar mereka) untuk mempertahankan program les reguler atau dosis tinggi.
Untuk bangkit kembali dari kehilangan pembelajaran ini akan membutuhkan lebih dari sekadar uang, yang telah disediakan Kongres AS dengan hampir $200 miliar ditambahkan untuk pendidikan K-12 selama pesta pengeluaran pandemi pada tahun 2020 dan 2021.
Sejak 2021, lebih dari separuh negara bagian memberlakukan atau memperluas kebijakan kebebasan pendidikan untuk membekali orang tua secara finansial untuk memilih sekolah atau layanan pendidikan mereka sendiri. Beberapa negara bagian menonjol dengan menyediakan rekening tabungan pendidikan untuk sebagian besar orang tua dari anak usia sekolah, termasuk di Arizona, Virginia Barat, Iowa, dan Utah.
Namun, lebih banyak yang harus dilakukan untuk memperbaiki kerugian pembelajaran yang didokumentasikan dalam temuan IES. Jika Kongres dan pemerintahan Biden dapat menambah hampir seperempat triliun dolar untuk pendidikan, mereka juga harus memberdayakan orang tua untuk berbelanja pendidikan K-12 yang lebih baik, lebih responsif, dan akuntabel untuk anak-anak mereka dengan sebagian kecil dari biaya itu.
Undang-Undang Pilihan Pendidikan untuk Anak-Anak (ECCA) yang diusulkan di Kongres oleh Senator Bill Cassidy dari Louisiana dan Rep. Adrian Smith dari Nebraska akan meningkatkan insentif pajak untuk sumbangan amal untuk menghasilkan hingga $10 miliar dalam peluang beasiswa K-12 yang didanai secara pribadi di 50 negara bagian . Itu tidak memerlukan uang federal baru dan hingga dua juta anak akan mendapat manfaat.
Meluasnya ketersediaan beasiswa ini akan mengubah setiap orang tua menjadi konsumen pendidikan, berpotensi “berbelanja” untuk sekolah lain atau layanan pendidikan untuk memenuhi kebutuhan anak mereka.
KLIK DI SINI UNTUK MENDAPATKAN NEWSLETTER OPINI
Yang penting, beasiswa yang disediakan oleh ECCA akan mendanai biaya kuliah dan layanan pendidikan lainnya yang serupa dengan 529 paket yang ada untuk pendidikan tinggi, termasuk bimbingan belajar untuk mengatasi kehilangan pembelajaran, kursus online, layanan kebutuhan khusus, perangkat lunak pendidikan, dan lainnya. Bagi banyak orang tua, layanan tambahan ini akan mengisi kekosongan pendidikan anak mereka jika mereka memilih untuk tetap bersekolah di sekolah distrik.
ECCA memberi orang tua alternatif yang diinginkan dan akan memaksa dewan sekolah dan serikat guru untuk menghadapi kenyataan baru karena harus merespons dengan baik, dan bersaing untuk, pelanggan orang tua atau mengambil risiko eksodus sekolah. Pergeseran dalam dinamika kekuasaan terhadap orang tua inilah yang sangat ditakuti oleh dewan dan serikat pekerja, itulah sebabnya mereka menentang kebijakan kebebasan pendidikan di setiap kesempatan.
KLIK DI SINI UNTUK MENDAPATKAN APLIKASI FOX NEWS
Sistem pendidikan publik K-12 di AS adalah monopoli kinerja rendah yang sangat besar dengan biaya selangit. Perubahan sistemik diperlukan jika kita ingin menyelamatkan jutaan anak dari kehilangan pembelajaran dan gangguan kurikulum yang meluas di sekolah-sekolah yang dikelola distrik.
Untungnya, orang tua dan legislator di seluruh negeri bertindak dengan memperluas kebebasan pendidikan untuk keluarga K-12, dan inilah saatnya Kongres bergabung. Dengan temuan survei terbaru oleh IES, tidak ada waktu untuk disia-siakan karena masa depan Amerika sangat bergantung pada masa kini. ruang kelas.
Peter Murphy adalah Penasihat Senior Kebijakan di Invest in Education.